11 kwietnia w Zespole Szkolno- Przedszkolnym nr 2 w Nisku odbył się XXIII Powiatowy KonkursOrtograficznydla uczniów klas II-III szkół podstawowych „ Sówka Mądra Główka”.Konkurs był bardzo wymagający, a uczniowie musieli się zmierzyć z trudnymi zadaniami sprawdzającymi ich znajomość zasad ortograficznych i interpunkcyjnych.

Naszą szkołę wspaniale zaprezentował Jan Watras z klasy 2, zajmując II miejsce. To wyjątkowe osiągnięcie Jasia jest wynikiem jego pilnej pracy, wytrwałości oraz zainteresowania do nauki poprawnej pisowni. Wykazał się nie tylko bardzo dobrą znajomością reguł ortograficznych, ale także doskonałą koncentracją. Jesteśmy dumni z osiągnięć naszego ucznia, a szczególnie z tego, że Jaś swoją postawą pokazuje, jak ważna jest systematyczna nauka i pasja do języka polskiego.

Serdecznie gratulujemy Jasiowi tak wspaniałej wiedzy ortograficznej i życzymy kolejnych sukcesów w przyszłych konkursach! Gratulacje!!!

 

Smaczny, zdrowy, organiczny – z tego wniosek jest logiczny,

że najmniej przetworzony jest PRODUKT EKOLOGICZNY.

Bądź rozsądny, kupuj mądrze, to nie trudne – ależ skądże.

Mały znaczek Wam pomoże zdecydować się w wyborze.

 

                Dzieci z oddziału przedszkolnego przystąpiły do udziału w projekcie „Skąd się biorą produkty ekologiczne”. Na początku usłyszały, że EKO oznacza naturalne, czyli takie, które nie ma żadnych sztucznych, niezdrowych dodatków. Zapoznały się z Piramidą Żywienia, przypomniały sobie co należy robić, aby prowadzić zdrowy styl życia. Dowiedziały się  jak wygląda dzień rolnika, i że za wykonywaną pracę w gospodarstwie ekologicznym rolnik otrzymuje certyfikat na swoje produkty. Produkty takie można kupić w sklepach ze zdrową żywnością odpowiednio oznakowaną lub bezpośrednio w gospodarstwie ekologicznym.Dzieci odświeżyły zasady  prawidłowego mycia rąk i higienicznego spożywania posiłków.

            W ramach realizacji projektu w grupie przedszkolaków odbył się „Dzień Marchewki”, który przypada 4 kwietnia.

Dzieci dowiedziały się, jakie wartości odżywcze posiada marchew i dlaczego należy ją jeść w różnej postaci.

Każdy przedszkolak mógł skosztować bohaterkę dnia: jako chrupiącą przekąskę. Wykonały prace plastyczne związane z marchewką,

            Realizowanie założeń projektu pozwoliło na przekazanie dzieciom wiedzy, dzięki której w przyszłości będą mogły świadomie dbać o zdrowie swoje i swoich najbliższych. Była to jednocześnie okazja do interesującej i kreatywnej zabawy rozbudzającej ciekawość poznawczą przedszkolaków.

 

W środę 2 kwietnia uczniowie naszej szkoły klas I –III udali się pod opieką Pani Barbary Drelich i wychowawców do Sali edukacyjnej „ Ognik” znajdującej się w budynku Powiatowej Straży Pożarnej w Nisku.  Podczas tych zajęć uczniowie zapoznali się z zawodem strażaka, z zasadami postępowania na wypadek  powstania pożaru lub innego zagrożenia. Dowiedzieli się, że strażacy nie tylko gaszą pożary, ale pomagają w czasie powodzi, usuwają skutki wypadków samochodowych, sprzątają po wichurach połamane drzewa, ewakuują ludzi, ratują zwierzęta.  Podczas zajęć  uczniowie uczestniczyli też w zajęciach praktycznych, czyli jak bezpiecznie opuścić zagrożone pomieszczenie. Po wysłuchaniu ciekawej prelekcji o trudnej, odpowiedzialnej i niebezpiecznej pracy strażaka, jej pozytywnych stronach oraz zagrożeniach związanych z wykonywanym zawodem zaproszono uczniów do tej części remizy, gdzie mogli zobaczyć piękne wozy strażackie wraz z całym wyposażeniem, sprzęt gaśniczy  oraz strój, w jaki ubierają się do akcji. Panowie strażacy pokazali też, w jak szybki sposób reagują na sygnał alarmowy i przygotowują się do  wyjazdu. Wycieczka uświadomiła uczniom, że praca strażaka to misja i pasja, a żeby ją wykonywać trzeba cieszyć się dobrym zdrowiem , sprawnością fizyczną i odwagą.

Na koniec spotkania uczniowie w ramach  podziękowania  przekazali strażakom słodki upominek życząc im dużo zdrowia i siły, aby zawsze po zakończonych akcjach ratowniczych bezpiecznie wracali do swoich domów. 

Serdecznie dziękujemy strażakom z niżańskiej jednostki za zorganizowanie tak wspaniałego spotkania, za uświadomienie naszych uczniów o zasadach bezpieczeństwa oraz zachowaniu się w przypadku pożaru, wypadku i innych zagrożeń, które mogą mieć miejsce.

Na całym świecie 2 kwietnia obchodzony jest „Światowy Dzień Świadomości Autyzmu”. To wyjątkowy czas, by lepiej zrozumieć i dostrzec, jak różnorodny jest świat każdej osoby. Nasza szkoła również włączyła się w akcję jako znak solidarności z osobami z autyzmem. Uczniowie uczestniczyli w pogadance i uświadomili sobie, że osoby ze spektrum autyzmu, chociaż wyglądają zupełnie zwyczajnie, to odbierają świat inaczej niż większość z nas. Z zaciekawieniem wysłuchali opowiadania „Doskonały projekt – książka o autyzmie”, która pomogła im spojrzeć na świat oczami osób ze spektrum autyzmu. Podczas zajęć nie zabrakło również ćwiczeń, dzięki którym uczniowie mogli doświadczyć jak odczuwają i odbierają świat osoby z autyzmem.

Razem odkrywaliśmy, że każdy z nas postrzega rzeczywistość inaczej – i to jest piękne! Rozmawialiśmy o tym, że autyzm to różnorodność, a każdy człowiek jest wyjątkowy na swój sposób. Uczyliśmy się akceptacji, zrozumienia i szacunku dla innych. Bo w naszej szkole wszyscy jesteśmy ważni i wartościowi.

Wszystkie podjęte działania miały na celu podniesienie świadomości naszych uczniów na temat autyzmu oraz zwrócenie uwagi na problemy i potrzeby osób z autyzmem.

„Wiem! Rozumiem! Pomagam!”

W dniach 26-28.03.2025r. w naszej szkole w klasach I-III odbył się Ogólnopolski Konkurs Przedmiotowy „Leon” z języka angielskiego, matematyki i zintegrowanych sprawności. Wzięli w nim udział chętni uczniowie, głodni wiedzy. Celem konkursu było sprawdzenie umiejętności polonistycznych, przyrodniczych, matematycznych, językowych, oraz poszerzanie wiedzy, poznanie mocnych i słabych stron, ale także świetna zabawa i zaznajamianie ucznia z regułami panującymi podczas różnorodnych konkursów i olimpiad. Konkurs przeprowadzony był w formie testu. Pytania do testu opracowane zostały przez czynnych zawodowo nauczycieli, w oparciu o aktualną podstawę programową dla poszczególnych klas i obowiązujące podręczniki szkolne dopuszczone przez Ministerstwo Edukacji Narodowej. Uczniowie z klas I-III chętnie podjęli się przygotowania do konkursów ucząc się i rozwiązując przykładowe testy już miesiąc wcześniej.

Na wyniki konkursu niestety trzeba poczekać do czerwca ale już teraz gratulujemy zapału i zachęcamy do udziału w kolejnych konkursach!

 

27 marca  uczniowie z kl. II i III wzięli udział w Gminnym KonkursieOrtograficznym pod hasłem „ Wiosenne potyczki z ortografią” organizowanym przez Zespół Szkół w Jeżowem. Naszą szkołę reprezentowali z klasy II Paweł Piróg i Jan Watras , zaś z klasy III Adam Pycior, Nikodem Wąsik i Fabian Bekier. 

Nasi uczniowie zdobyli wysokie wyniki i tym samym pokazali, że znajomość zasad ortograficznych nie jest im obca. Jan Watras znakomicie poradził sobie z  wymagającym testem ortograficznym zdobywając II miejsce i udowadniając, że ortografia nie ma przed nim tajemnic.Życzymy dalszych sukcesów  wszystkim uczniom, którzy wzięli udział w konkursie. Dziękujemy za odwagę i podjętą pracę.

A Jasiowi serdecznie gratulujemy i wierzymy, że równie świetnie poradzi sobie na konkursie powiatowym,

w którym weźmie udział już 11 kwietnia. Brawo, Jaś i trzymamy kciuki!!!

 

Klasa 5 była zafascynowana tematami związanymi ze starożytnym Rzymem. Zatem aby jeszcze bardziej wzmocnić w nich tę ciekawość i pobudzić do większego poszerzania wiedzy w tym zakresie wpadliśmy na pomysł, ale kreatywnie spędzili ferie z historią. Chętni mieli przygotować projekty związane właśnie ze starożytnym Rzymem. Efekty swej pracy przedstawili uczniowie podzieleni na dwie grupy. Dziewczynki przygotowały, zaprojektowały i z pomocą starszych, uszyły stroje Rzymianek. Piękne Dominy zawitały do klasy 5. Ubrane w piękne stroje, przyozdobione biżuterią stylizowana na epokę prezentowały się wspaniale.

Chłopcy natomiast spędzili wiele godzin budując plan Rzymu w Minecraft. Zabrali nas następnie na spacer po tym starożytnym mieście. Nie zabrakło oczywiście Forum Romanum, Koloseum, Panteonu, Circus Maximus, akweduktów, term a nawet pojawiła się Via Appia i katakumby.

Ciężka i jakże piękna praca została nagrodzona brawami. Uczniowie pochwalili się również innym uczniom oraz nauczycielom budząc podziw i uznanie dla swojej pracy i kreatywności.

Miłość do historii można rozbudzać na wiele różnych sposobów i ze starożytnym Rzymem zdecydowanie się udało!